by Debora Bartcus | 3 de outubro de 2016 18:59
Palestrante: Alyssa M. McDonough – Minnesota State University (EUA)
Data: 30 de setembro
Resumo da apresentação
Os professores têm obrigação moral e legal de promover um ensino inclusivo, inspirando e educando todos os estudantes, sem distinção. Contudo, em disciplinas como entomologia, por exemplo, professores por vezes enfrentam dificuldades para elaborar e/ou adaptar planos de aulas para alunos com deficiência.
Nesta palestra, a pesquisadora apresentou uma revisão das diversas categorias de deficiência, bem como os resultados das análises de dados da pesquisa realizada com educadores de ciências acerca das suas experiências e estratégias de trabalho com alunos com deficiência.
As estratégias levantadas foram discutidas no que diz respeito à viabilidade de implantação. Com base em evidências, pode-se concluir que os insetos são excelentes modelos para trabalhar diversas habilidades cognitivas dos estudantes com deficiência e despertar o interesse desses estudantes pelas ciências naturais.
Por Blandina Viana – UFBa
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